Schimb de experiență educațională între România și Finlanda: Job shadowing la Taivalkoski Lukio

prof. Maria Sîrbu, director Liceul Tehnologic ”Constantin Brâncuși” Craiova

Într-un cadru educațional deosebit, 2 profesori din România au avut ocazia să descopere sistemul de învățământ finlandez printr-o vizită la Taivalkoski Lukio, un liceu situat în Finlanda. Această experiență de job shadowing a oferit o perspectivă detaliată asupra modului în care sunt organizate studiile liceale în această țară nordică, renumită pentru excelența sa educațională.

Prima activitate a fost o sesiune de prezentare a sistemului de educație din România, unde profesorii români au discutat despre structura învățământului preuniversitar, provocările și particularitățile acestuia. În cadrul discuțiilor, s-au evidențiat diferențele și asemănările dintre cele două sisteme, punându-se accent pe examenele de finalizare a studiilor, curriculum și metodele de predare.

Elevii finlandezi au oferit o prezentare a liceului lor în limba engleză. Taivalkoski Lukio este un liceu de trei ani, în care învață aproximativ 15 elevi pe clasă. Finalizarea studiilor este marcată de examenul de bacalaureat, care constă în minimum cinci discipline, susținute în limba finlandeză, suedeză sau engleză. Examenul durează șase ore și se desfășoară în condiții stricte, supravegheat video, având un rol esențial în admiterea la facultate.

Anul școlar începe în august și se încheie pe 31 mai, dar elevii care susțin bacalaureatul finalizează studiile în ianuarie, având două luni dedicate pregătirii pentru examene. Pe parcursul liceului, elevii trebuie să acumuleze 150 de credite, fiecare curs având, de regulă, 2 credite. Pe lângă disciplinele obligatorii, elevii pot alege și cursuri opționale, personalizându-și parcursul educațional.

Profesorii români au avut ocazia să observe îndeaproape metodele de predare inovative utilizate la Taivalkoski Lukio participând la diverse ore in timpul programului școlar si anume:

Ora de fizică: S-a desfășurat pe baza învățării prin descoperire, cu experimente legate de dispersia și polarizarea luminii.

Ora de religie: A oferit o perspectivă asupra modului în care Finlanda integrează educația religioasă în sistemul său de învățământ.

Ora de limba engleză :

Profesorul a îmbinat metodele de predare tradiționale cu cele moderne

Ora de limba finlandeză pentru elevii internaționali: Aceasta a fost destinată elevilor ucraineni, ruși și turci, facilitând integrarea acestora în comunitatea școlară.

În cadrul turului școlii, profesorii au vizitat:

Laboratoarele de fizică și chimie, dotate cu echipamente moderne pentru experimente interactive.

Atelierele de design vestimentar și artă, unde elevii își dezvoltă creativitatea.

Sala de festivități, un spațiu multifuncțional pentru evenimente și prezentări.

Atelierul de mecanică, unde elevii dobândesc competențe tehnice.

Sala de gastronomie, unde se desfășoară cursuri practice de gătit.

Sala de sport, destinată activităților fizice și competitiilor sportive.

Un moment special al vizitei a fost întâlnirea cu reprezentanții consiliului elevilor, care sunt aleși o dată la doi ani. Aceștia și-au prezentat activitățile și facilitățile disponibile în sala dedicată, unde pot juca biliard, servi un suc și o prăjitură sau organiza diverse evenimente.

De asemenea, profesorii români au vizitat:

- "Cofetăria" liceului, un spațiu unde elevii pot socializa și cumpăra dulciuri timp de 30 de minute in pauză.

-Cantina școlii, unde elevii primesc prânzul și un snack gratuit.

- Cabinetul medical, echipat corespunzător pentru acordarea primului ajutor.

- Biblioteca, un spațiu dedicat lecturii și studiului individual.

Un alt aspect important al vizitei a fost întâlnirea cu consilierul de orientare școlară și profesională, care ajută elevii să își aleagă traseul educațional și cariera.

La finalul vizitei, profesorii români au primit certificatul de job shadowing, marcând astfel încheierea oficială a schimbului de experiență.

Un moment magic: Observarea aurorei boreale

Ca o încununare a acestei experiențe deosebite, profesorii români au avut ocazia să admire aurora boreală, un fenomen natural spectaculos, specific regiunilor nordice. Această experiență a adăugat un plus de farmec călătoriei educaționale, lăsând amintiri de neuitat.

Concluzii

Vizita la Taivalkoski Lukio a oferit o perspectivă valoroasă asupra sistemului educațional finlandez, evidențiind metodele moderne de predare, flexibilitatea curriculei și importanța dezvoltării personale a elevilor. Schimbul de bune practici între profesorii români și finlandezi a fost un pas important spre îmbunătățirea educației și adoptarea unor metode inovatoare în procesul didactic.

Job-shadowing in Finlanda la Taivalkoski Lukio: Educație personalizată într-o comunitate mică și diversă
Prof. Ana-Maria Drăgoi 

 

Am avut ocazia sa particip la o activitate de job-shadowing, timp de 5 zile, in perioada 24-28 martie 2025 la liceul din Taivalkoski, Finlanda, prin proiectul Erasmus +. 

Liceul din Taivalkoski este un loc unde educația și comunitatea se întâlnesc într-un cadru destul de diferit față de alte școli mai mari. Cu doar 45 de elevi, liceul din Taivalkoski este unul dintre cele mai mici din Finlanda, dar acest lucru nu îl face mai puțin important. De fapt, dimensiunea sa mică este ceea ce îl face cu adevărat special, oferind un mediu educațional personalizat și o atmosferă familiară.

De-a lungul anilor, numărul elevilor a scăzut, dar liceul a continuat să fie un loc în care tinerii pot învăța și se pot dezvolta într-un cadru strâns legat. În ciuda dimensiunii reduse, liceul din Taivalkoski are multe lucruri de oferit, inclusiv oportunități unice care nu sunt întâlnite în multe alte licee.

Un aspect remarcabil al liceului din Taivalkoski este că dispune de un cămin gratuit, un beneficiu rar întâlnit în alte școli. Acesta le oferă elevilor posibilitatea de a locui aproape de liceu, fără a-și face griji în legătură cu cheltuielile suplimentare. Astfel, liceul atrage nu doar tineri din Taivalkoski, ci și din alte colțuri ale Finlandei, oferindu-le un loc unde să studieze și să trăiască și chiar din lume, în prezent aici studiind tineri din Ucraina, Turcia și Rusia.

În plus, liceul din Taivalkoski promovează învățământul la nivel comunitar, oferind cursuri care permit elevilor să se pregătească pentru studii superioare. De exemplu, anumiti elevi au ales sa urmeze cursuri artistice, o oportunitate care le permite să isi dezvolte abilități artistice și să învete mai multe despre munca în echipă.

Un alt aspect care face liceul din Taivalkoski cu adevărat special este deschiderea față de studenți din diverse colțuri ale lumii. Liceul din Taivalkoski primește elevi internaționali, atâta timp cât aceștia au un nivel destul de bun de cunoaștere a limbii finlandeze. 

Aceasta adaugă un plus de diversitate și cultură liceului, oferindu-le elevilor posibilitatea de a interacționa și învăța unii de la alții, din diverse culturi.

Pe lângă studii, liceul organizează și o serie de activități recreative care întregesc experiența liceală. Zilele tematice, excursiile în aer liber și diverse evenimente legate de educație sunt doar câteva dintre activitățile care fac viața liceală mai interesantă și mai plăcută. Aceste evenimente nu sunt doar ocazii de distracție, ci și momente în care elevii pot învăța prin experiențe și pot crea amintiri de neuitat.

Fiecare clasa avea dotari smart, iar laboratoarele de fizica, chimie, tehnologie, artă detineau toate materialele si logistica necesara realizarii lectiilor si experimentelor.

Liceul din Taivalkoski este mic, dar este un loc unde fiecare elev este important și are ocazia de a învăța, de a se dezvolta și de a participa activ în comunitatea școlară. Aici, fiecare zi este o oportunitate de a învăța și de a crește într-un mediu prietenos și susținător.


Job-Shadowing, Finlanda

Learning outcomes:

Understanding of Finnish Educational Practices and Student-Centered Learning
Enhanced Leadership Skills for School Management and Teacher Support
Development of Inclusive Education Practices

Activities:

Explore different teaching techniques and classroom management strategies

Observe multiple classrooms (different subjects or grade levels).

Pay attention to how teachers balance individualized attention with group instruction.

Focus on student engagement and motivation techniques

Meet with teachers to discuss lesson planning strategies.

Focus on how teachers incorporate collaboration and peer feedback into lessons.

Discuss the flexibility and autonomy teachers have in adapting the curriculum to meet student needs.

Introduction to the Finnish education system: Key stages (Pre-primary, Primary, Secondary, Upper Secondary).

Discuss core values and principles (equality, student-centered learning, trust in teachers).

Overview of Finnish curriculum and education policies.

Observation of classroom environments (secondary).

Reflection:

Group discussion on classroom strategies and teaching methods that could be applied in their own schools.

Identify possible areas for collaboration among teachers to improve student outcomes.


Plan de îmbunătățire a managementului Liceului Tehnologic „Constantin Brâncuși” Craiova, director, prof. Maria Sîrbu

Mai 2025 – Iunie 2026

Experiență de job shadowing în Finlanda – 22-29 martie 2025
Director: Prof. Sîrbu Maria

 

Actiuni: 

1. Modernizarea procesului educațional prin metode centrate pe elev • Introducerea învățării bazate pe proiecte (PBL) în toate clasele tehnice
• Formarea cadrelor didactice privind metodele de învățare activă
• Revizuirea planificărilor pentru a include mai multe activități colaborative
 Responsabil: director, responsabil de arii curriculare

Termen: Mai-decembrie 2025

2. Digitalizarea procesului educațional • Formarea personalului în utilizarea platformelor educaționale moderne
• Continuarea implementării catalogului electronic și a unui sistem de monitorizare a progresului elevilor
 Responsabil: director, informatician

Termen: iunie 2025 – martie 2026

3. Îmbunătățirea performanței cadrelor didactice prin evaluare formativă, obiective clare și leadership distribuit.
• Evaluarea formativă periodică a personalului
• Stabilirea de obiective profesionale anuale pentru fiecare cadru didactic
• Crearea unui climat decizional participativ și transparent
 Responsabil: Director, CA, termen: Iulie 2026
4. Reconfigurarea atelierelor și laboratoarelor tehnologice conform cerințelor pieței muncii și ale digitalizării educației.
 • Dotarea atelierelor cu echipamente moderne și sigure
• Reamenajarea și dotarea laboratorului de chimie
• Crearea unui „Laborator intelligent” Smart Labs cu tehnologii digitale (roboti educaționali, imprimante 3D, VR pentru simulări tehnice,table inteligente)
 Responsabil: director, informatician, CA, profesori de specialitate,  termen: mai 2025-iunie 2026
5. Accesarea de fonduri externe pentru dezvoltarea infrastructurii
• Scrierea și depunerea de proiecte pentru PNRR, fonduri europene, sponsorizări
• Promovarea unui portofoliu de nevoi al școlii în rândul comunității locale

Responsabil: Director, echipă proiecte, contabilitate
Termen: iunie 2025 – permanent

Instrumente și metode de monitorizare:
• Rapoarte trimestriale de progres realizate de echipele responsabile
• Fișe de monitorizare pentru obiectiv
• Ședințe periodice ale echipei de implementare
• Chestionare aplicate profesorilor, elevilor și partenerilor externi


Evaluare finală:
• Analiza gradului de realizare a obiectivelor stabilite
• Raport de impact prezentat în Consiliul de Administrație și Consiliul Profesoral
• Formularea de propuneri pentru o nouă strategie (2026–2028).

© 2024 Proiect Erasmus + Liceul Tehnologic Constantin Brancusi Craiova
Created by Ana-Maria Dragoi & MaxHost SRL
Creați un site gratuit! Acest site a fost realizat cu Webnode. Creați-vă propriul site gratuit chiar azi! Începeți